a203 نموذج كوني: الانفجار الكبير المزدوج. (ص 3)
الاضطرابات الجاذبة المشتركة.
...هذا هو تمديد نظرية جينز إلى مجموعتين تتفاعلان. انظر المقال:
J.P. Petit و P. Midy: المادة الشبحية، علم الفلك الفيزيائي. 4: الاضطرابات الجاذبة المشتركة. الفيزياء الهندسية A، 7، 1998. ...
...عندما يتشكل كتلة في طية، تتشكل فراغة مترابطة في المنطقة المقابلة المجاورة من الطية الثانية.
(153)
...في الشكل (153)، الأعلى: تتشكل الكتلة في الطية F و الفراغة في الطية F*. في الأسفل: الوضعية العكسية.
...في الشكل (154) نستخدم نموذج لوح الشطرنج:
(154)
...تذكيرًا بأن المراقبين المكونين من مادة لا يمكنهم رؤية هياكل المادة الشبحية. في الشكل (155) و (155') الوضعية العكسية.
(155)
...بسبب أسباب هندسية بحتة، لا يمكن للفوتونات الوصول إلى مراقب مكون من مادة شبحية، ولا يمكن للفوتونات الشبحية الوصول إلى مراقب مكون من مادة.
...في الشكل (156) لوح شطرنج ثلاثي الأبعاد.
(156)
...بما في ذلك نموذج يوضح آلية الاضطرابات الجاذبة المشتركة. تخيل خزانًا مصنوعًا من البلاستيك، على سبيل المثال، مملوء بالماء. في وسط الخزان، ورقة أفقية مرنة، والتي تمثل الحد بين مجالين سائلين: العلوي والسفلي. في الأعلى، توزيع موحد أولي لكرات ثقيلة (سوداء).
...في الأسفل، توزيع موحد أولي لكرات الريش. يُفترض أن العنصرين يمتلكان سرعة حرارية عشوائية أفقية. ثم يمكن افتراض أن بعض الكرات الثقيلة تشكل كتلة عشوائيًا على الورقة. تشكل هذه الكتل انخفاضًا حيث تميل إلى جذب جيرانها. ولكن، كما هو موضح في الشكل (156bis)، تشارك كرات الريش في العملية. إنها تُطرد من الكتلة وتميل إلى تشكيل حاجز محتمل حولها. وتعزز تأثير التقييد.