Documento senza nome
L'Enarchia
10 novembre 2012
Qualcuno ha creato inizialmente questa presentazione PowerPoint che, credo, merita di essere vista:
Successivamente c'è una presentazione fatta su un libro sull'argomento:
| Nel Nouvel Observateur del 26 ottobre 2012: | Olivier Saby è appena uscito dall'ENA. E ha tratto dalla sua esperienza un libro intitolato «Promotion Ubu Roi», sottotitolato «I miei 27 mesi sui banchi dell'ENA». All'inizio si teme un di quei testimonianze amare dovute a diplomati che si sono sbagliati di orientamento. E lo stile del libro, un racconto in forma di diario, fa temere un esercizio narcisistico come ne esistono tanti sui blog. Nessuna di queste interpretazioni è corretta. | Per la prima volta, un diplomato dell'ENA si impegna a raccontarci in modo dettagliato cosa fu la sua vita e i suoi corsi per 27 mesi. Non si tratta quindi neppure dell'ennesimo libro che propone le riforme da apportare all'augusta istituzione. È un libro che ci mostra in diretta la mediocrità del programma scolastico, immergendoci nella sua esperienza. «Mi piace questa trasmissione televisiva che si chiama "Strip Tease", spiega Olivier Saby: tratti di vita presentati senza alcun commento. Lasciamo al pubblico il giudizio. Il mio libro è un po' così» | L'ossessione del classamento | Molte cose in questo libro lasciano una sensazione gelida. Si capisce abbastanza in fretta che si tratta di una scuola che seleziona 80 brillanti giovani attraverso prove implacabili per infliggere loro poi un percorso pietoso. Saby parla di «vuoto abissale dell'insegnamento». Un vuoto di cui non osano lamentarsi perché potrebbe danneggiare il loro classamento di uscita. L'ossessione di quel sacro classamento, che può determinare una carriera per tutta la vita, e che diversi governi hanno tentato invano di eliminare, segna a fuoco il percorso e l'ADN dei diplomati. È un argomento costante tra gli studenti e gli ex studenti. Quando Saby arriva a fare un tirocinio all'ambasciata francese a Beirut, una delle prime domande che gli pone il numero due dell'ambasciata, ex dell'ENA, riguarda il classamento che mira a raggiungere. E l'enaque declina immediatamente il suo classamento, come se si trattasse di una carta da visita. Stessa cosa con l'ambasciatore. Saby si aspetta di essere interrogato sul motivo del suo scelta del Libano. Invece, la prima domanda dell'eccellenza è: «il classamento è ancora in vigore all'ENA?». Il signor ambasciatore è un enaque (dà subito il suo classamento) ma anche figlio e fratello di enaques. Non ha la minima idea del lavoro che intende affidare a questo tirocinante, che aspetterà due settimane prima di ricevere alcune istruzioni. | Il rifiuto dell'iniziativa e dell'innovazione | Saby racconta l'orribile prova del «tema d'osservazione» che dura otto ore, rinchiuso, senza potersi muovere, senza documenti. L'esame verte sullo sviluppo rurale e il suo ruolo nella meccanica europea. | Questo argomento ci è tanto sconosciuto quanto a una gallina del Paese Basco. Ma non è grave, l'importante è solo che sappiamo redigere una risoluzione, essendo valutati sulla nostra capacità di imitare testi esistenti e di ripetere la loro formulazione. L'errore sarebbe dimostrare creatività. La sanzione sarebbe immediata. | In questo modo seguono il consiglio dato loro da un tutor della scuola se vogliono ottenere buoni voti: imparare a memoria regolamenti, direttive, decisioni della Commissione Europea e pareri del Parlamento Europeo. «Per superare l'esame, non è necessario riflettere: devi conoscere il formato e riempirlo con le parole chiave appropriate». Ogni volta che Saby, da solo o con alcuni compagni, osa chiedere se non si potesse migliorare questo o quel punto, riceve una risposta del tipo «perché cambiare, si è sempre fatto così». Non esiste un riassunto più chiaro del conservatorismo e dell'immobilismo. È positivo inculcare in queste future élite una tale filosofia? | «Bisogna tenere i propri retroscena» | Più radicale è il: «nessuna iniziativa, potrebbe danneggiarci!». L'autore racconta il suo tirocinio nella Comunità Urbana di Brest, con interessanti missioni che gli mostrano il disprezzo dello Stato verso le collettività locali. Deve segnalarlo al direttore del tirocinio, venuto a ispezionarlo in grande stile, che è soprannominato "Il revisore"? Saby ha imparato a censurarsi da solo: non dimenticare che l'ispettore che mi valuterà alla fine del mio tirocinio potrebbe domani essere chiamato a utilizzarmi quando raggiungerà una prefettura o un ufficio ministeriale. È il problema del circuito chiuso. L'ispettore del tirocinio diventerà prefetto, capo di gabinetto domani... Chi lo sa. Bisogna tenere i propri retroscena, non mai ostacolare le regole che hanno fatto le carriere dei nostri giudici e pari, scivolare nel corso e lasciarsi trascinare | Leggendo queste storie di sottomissione e di rassegnazione, si pensa improvvisamente ad un altro affascinante testimonianza che è «La strana sconfitta», un libro chiave scritto poco dopo la sconfitta del 1940 dall'storico Marc Bloch. Si trovano osservazioni che coincidono quasi alla lettera con le analisi di Saby. | Bloch, che aveva richiesto a 54 anni di essere mobilitato come ufficiale di riserva (prima di essere fucilato dai nazisti), cerca di capire come la Francia non avesse visto emergere, durante 8 anni, il pericolo hitleriano, e avesse subito una sconfitta enorme sul campo. Incrimina una «demissione delle élite, timorose e convenzionali» che alimentò in seguito innumerevoli dibattiti. Critica soprattutto la sottomissione degli ufficiali che, al fronte, non osavano esprimere i loro disaccordi: | era per paura delle storie, e per quel desiderio di diplomazia che, per uomini in cerca di avanzamento, diventa una seconda natura, [e anche] la paura di dispiacere a un potente di oggi o di domani. | Saby ha voluto più volte prendere iniziative, da solo o con alcuni compagni, per lamentarsi dei corsi. Come quel giorno in cui un caso sull'ospedale venne trattato da un relatore del Quai d'Orsay «che non conosceva molto la problematica sanitaria e scoprirebbe il dossier come noi». Ogni volta si è fatto contrare da altri studenti nel modo: | Sei matto, questo sarà registrato per sempre sul tuo dossier, potrebbe in futuro impedirti l'accesso a certi posti | Marc Bloch, nel suo capitolo dedicato all'insegnamento in Francia, deplora | La paura di ogni iniziativa, sia da parte dei maestri che degli studenti, la negazione di ogni curiosità libera, il culto del classamento (Bloch dice «successo») sostituito al desiderio di conoscenza | «Sarai bruciato» | Ritorno all'ENA: durante un esercizio, Saby vuole, con due compagni, suggerire per iscritto un'innovazione: unificare le tre grandi scuole di amministrazione (ENA, amministrazione territoriale, amministrazione ospedaliera) in una sola: gli studenti sceglierebbero la loro specializzazione durante gli studi, ma ci sarebbe un nucleo comune di valori prima di orientarsi. I compagni lo dissuadono dal pubblicare questa proposta: «questo articolo potrebbe tornare contro di te. Lo inseriranno nel tuo dossier e ti seguirà per tutta la tua carriera». | Più divertente. Saby non riesce a far battezzare la promozione...