| 15 |
We zouden dit kunnen simuleren door het spel te verbeelden als gespeeld op een "zacht speelveld". Wanneer een stuk op een vak staat, zou het in het materiaal zakken en het oppervlak vervormen. De stukken van het tweede spel zouden dan "op de hoogte zijn van zijn aanwezigheid", zonder ermee te kunnen interageren, het te kunnen nemen of door het genomen te kunnen worden.
Een dubbel damspel op een zacht speelveld. Het grijze stuk, behorend tot een van de spellen, is "op de hoogte" van de aanwezigheid van een dam die deelneemt aan het tweede spel door de vervorming van het materiaal.
Spelen zijn vaak een goede basis voor reflectie en een bron van didactische modellen.
We merken terzijde op dat we een damspel in drie dimensies kunnen envisageren. Het volstaat om een kubus uit twee te nemen op een laag van kubussen en ze op te stapelen, waarbij elke keer een translatie wordt gemaakt. De "volle" kubussen worden de "zwarte vakken" en de lege kubussen de "witte vakken."
(a087b)
Het "damspel in drie dimensies."
