Documento sem nome
A Enarchia
10 de novembro de 2012
Alguém criou primeiro este powerpoint que merece, acredito, ser visto:
Em seguida, há uma apresentação feita sobre um livro sobre o assunto:
| No Novo Observador de 26 de outubro de 2012: | Olivier Saby acabou de fazer a ENA. E ele tirou da sua escolaridade um livro intitulado "Promoção Ubu Rei", subtitulado "Meus 27 meses nos bancos da ENA". De início, teme-se um desses testemunhos amargos de diplomados que se enganaram de orientação. E o estilo do livro, um relato em forma de diário, faz temer um exercício narcisista como os que abundam nos blogs. Nenhuma dessas interpretações é a correta. | Pela primeira vez, um diplomado da ENA se propõe a nos contar detalhadamente o que foi sua vida e seus cursos durante 27 meses. Portanto, também não é o nono livro que propõe reformas a serem feitas na augusta instituição. É um livro que nos mostra diretamente a mediocridade do programa da escola, nos imergindo na escolaridade. "Eu gosto deste programa de televisão chamado 'Strip Tease', explica Olivier Saby: pedaços de vida apresentados sem nenhum comentário. Deixa o espectador julgar. Meu livro é um pouco isso" | A obsessão pelo ranking | Muitas coisas neste livro deixam uma impressão gelante. Compreende-se rapidamente que é uma escola que seleciona 80 jovens brilhantes por meio de provas impiedosas para depois lhes impor um currículo lastimável. Saby fala de "vazio abissal do ensino". Um vazio do qual eles não ousam reclamar porque poderia prejudicar seu ranking de saída. A obsessão por este sagrado ranking, que pode determinar uma carreira para toda a vida, e que vários governos tentaram sem sucesso eliminar, marca profundamente o currículo e o ADN dos diplomados. É um assunto constante entre os alunos e ex-alunos. Quando Saby chega para estágio na embaixada da França em Beirute, uma das primeiras perguntas que lhe faz o número 2 da embaixada, antigo da ENA, é sobre o ranking que ele busca. E o enarca imediatamente declina seu próprio ranking, como se fosse uma carta de visita. O mesmo acontece com o embaixador. Saby espera ser questionado sobre as razões do seu escolha do Líbano. Em vez disso, a primeira pergunta do excelentíssimo é: "o ranking ainda está em vigor na ENA?" O embaixador é enarca (ele dá, é claro, seu ranking imediatamente) mas também filho e irmão de enarcas. Ele não tem a menor ideia do trabalho que vai confiar a este estagiário, que aguardará 2 semanas antes de receber algumas instruções. | O rejeição da iniciativa e da inovação | Saby relata a terrível prova do "Tema de Observação" que dura 8 horas, trancado, sem poder se mover, sem documentos. A prova trata do desenvolvimento rural e sua posição dentro da mecânica europeia. | Este tema é tão desconhecido para nós quanto para uma galinha da Langa. Mas não importa, o importante é que saibamos redigir uma resolução, sendo avaliados pela nossa capacidade de imitar textos já existentes e de imitar sua formulação. O erro seria demonstrar criatividade. A sanção seria imediata. | Nisso, eles seguem o conselho que um tutor da escola lhes deu se quiserem boas notas: aprender de cor regulamentos, diretrizes, decisões da Comissão Europeia e opiniões do Parlamento Europeu. "Para passar na prova, não é preciso pensar: você deve conhecer o formato e preenchê-lo com as palavras-chave adequadas." | Cada vez que Saby, sozinho ou com alguns colegas, ousa perguntar se não poderia melhorar isso ou aquilo, ele recebe uma resposta do tipo "por que mudar, sempre fizemos assim". Não existe resumo mais claro do conservadorismo e do imobilismo. Será bom instilar em forte dose tal filosofia às futuras elites? | "É preciso cuidar das costas" | Mais radical é o "não fazer iniciativas, isso pode nos prejudicar". O autor relata seu estágio na Comunidade Urbana de Brest, com missões interessantes que lhe mostram o desprezo do Estado pelas coletividades locais. Deve ele fazer uma observação ao diretor do estágio, que veio inspecioná-lo, em grande estilo, chamado de "O Revizor"? Saby aprendeu a se autocensurar: não esquecer que o inspetor que vai me avaliar no final do meu estágio pode amanhã ser chamado a me utilizar quando ele assumir uma prefeitura ou um gabinete ministerial. É o problema do círculo fechado. O inspetor do estágio será prefeito, chefe de gabinete amanhã... Quem sabe. É preciso cuidar das costas, nunca atrapalhar as regras que fizeram as carreiras de nossos juízes e pares, deslizar no fluxo e deixar-se levar. | Ao ler essas histórias de submissão e resignação, de repente pensamos no outro fascinante testemunho que é "A Estranha Derrota", um livro fundamental escrito logo após a derrota de 1940 pelo historiador Marc Bloch. Nele encontramos observações que quase se repetem palavra por palavra com as análises de Saby. | Bloch, que exigiu aos 54 anos de ser mobilizado como oficial de reserva (antes de ser executado pelos nazistas), tenta entender como a França não viu subir, durante 8 anos, o perigo hitleriano e sofreu uma derrota desastrosa no campo. Ele culpa uma "demissão das elites, frias e convencionais" que alimentará inúmeras discussões depois. Ele condena especialmente a submissão dos oficiais que, no front, não ousavam expressar seus desacordos: | era por medo de histórias, e por esse cuidado com a diplomacia que, em homens com desejo de progresso, se torna uma segunda natureza, [e também] o medo de desagradar um poderoso de hoje ou de amanhã. | Saby tentou várias vezes tomar iniciativas, sozinho ou com colegas, para reclamar dos cursos. Como nesse dia em que um caso sobre o hospital foi tratado por um interventor do Quai d'Orsay "que não conhece muito sobre a questão da saúde e descobre o dossier como nós". Cada vez, ele foi contrariado por outros alunos no estilo: "Você está louco, isso vai ficar gravado para sempre no seu histórico, pode te impedir de acessar certos cargos no futuro". Marc Bloch, no capítulo dedicado ao ensino na França, lamenta: | O medo de qualquer iniciativa, tanto dos mestres quanto dos alunos, a negação de qualquer curiosidade livre, o culto ao ranking (Bloch diz "sucesso") substituído pelo gosto pelo conhecimento | "Você será queimado" | Retorno à ENA: durante uma atividade, Saby quer, com dois colegas, sugerir por escrito uma inovação: fundir as três grandes escolas de administração (ENA, administração pública territorial, administração pública hospitalar) em uma só: os alunos escolheriam sua especialização durante os estudos, mas haveria um núcleo de valores comuns antes de se especializarem. Alguns colegas o dissuadem de publicar esta proposta: "este artigo pode te prejudicar. Eles vão incluí-lo no seu histórico e ele te acompanhará durante toda a sua carreira". | Mais divertido. Saby falha em fazer batizar a promoção...