Архонтство
10 ноября 2012 года
Q
кто-то впервые создал этот PowerPoint, который, я думаю, заслуживает внимания:
Архонтство (PowerPoint)
I
затем последовала презентация, сделанная по книге на эту тему:
В «Новом наблюдателе» от 26 октября 2012 года:
Оливье Саби только что окончил ЭНА. И из своей учебы он написал книгу под названием «Промоция Убу Роя», подзаголовок которой: «Мои 27 месяцев в ЭНА». С самого начала можно опасаться одного из этих горьких свидетельств, которые дают выпускники, ошибочно выбравшие свою профессию. И стиль книги, рассказ в виде дневника, вызывает опасения, что это эгоистическое упражнение, какое часто встречается в блогах. Ни одно из этих толкований не является правильным.
Впервые выпускник ЭНА начинает рассказывать нам подробно, как проходила его жизнь и занятия в течение 27 месяцев. Таким образом, это не очередная книга, предлагающая реформы для этой почтенной институции. Это книга, которая показывает нам напрямую посредственность программы школы, погружая нас в учебный процесс. «Мне нравится телепередача под названием «Strip Tease», объясняет Оливье Саби: отрывки из жизни, представленные без какого-либо комментария. Зрителю предоставляется возможность самому судить. Моя книга — это примерно так», — говорит он.
Особое внимание к рейтингу
Многое в этой книге вызывает ощущение холода. Очень скоро становится понятно, что это школа, которая отбирает 80 блестящих молодых людей через жестокие испытания, чтобы впоследствии подвергнуть их ужасному курсу. Саби говорит о «бездне образования». Это пустота, от которой они не осмеливаются жаловаться, потому что это может повлиять на их рейтинг. Основное внимание, которое придается этому священному рейтингу, который может определить карьеру на всю жизнь, и который несколько правительств безуспешно пытались убрать, глубоко въелось в учебный процесс и в ДНК выпускников. Это постоянная тема разговора среди студентов и выпускников. Когда Саби приезжает на стажировку в посольство Франции в Бейруте, один из первых вопросов, который задает ему второй по значимости в посольстве, выпускник ЭНА, касается рейтинга, который он стремится достичь. И энарх, сразу же, как будто представляясь, называет свой собственный рейтинг. То же самое происходит с послом. Саби ожидает, что его спросят о причинах выбора Ливана. Вместо этого первый вопрос от превосходного человека: «Рейтинг все еще действует в ЭНА?» Господин посол — энарх (он сразу же называет свой рейтинг), но также сын и брат энархов. У него нет ни малейшего представления о том, какую работу он собирается поручить этому стажеру, который ждал две недели, прежде чем получил какие-либо инструкции.
Отказ от инициативы и инноваций
Саби рассказывает о страшном испытании «Тема наблюдения», которое длится 8 часов, в закрытой комнате, без возможности двигаться и без документов. Экзамен касается сельского развития и его роли в европейской системе.
Этот вопрос так же незнаком нам, как и петуху из Ландре. Но это не страшно, главное — уметь составить решение, оценивая способность имитировать уже существующие тексты и подражать их формулировкам. Ошибка — проявить креативность. Санкция будет немедленной».
В этом случае они следуют совету своего наставника, если хотят получить хорошие оценки: выучить наизусть правила, указания, решения Европейской комиссии и мнения Европейского парламента. «Для успешного прохождения испытания не нужно думать: вы должны знать формат и заполнить его соответствующими ключевыми словами».
Каждый раз, когда Саби, один или с несколькими товарищами, рискнул спросить, не можем ли мы улучшить это или то, он получает ответ вроде: «Почему менять, мы всегда делали так». Нет более ясного резюме консерватизма и бездействия. Хорошо ли, что в таких будущих элитах впрыскивается такая философия в больших количествах?
«Нужно осторожно вести себя»
Более радикально: «Не предпринимать инициатив, это может нам повредить!» Автор рассказывает о своей стажировке в Урбанизированной Общественной Общности Бреста, с интересными задачами, которые показывают презрение государства к местным сообществам. Должен ли он отметить это директору стажировки, приехавшему осмотреть его, в церемониальном порядке, который прозвали «Ревизором»? Саби научился сам себя цензурировать: не забывать, что инспектор, который оценит меня в конце стажировки, может завтра быть мне нужен, когда он получит должность префекта или министерского кабинета. Это проблема замкнутого круга. Инспектор стажировки станет префектом, главой кабинета завтра… Кто знает. Нужно осторожно вести себя, никогда не препятствовать правилам, которые сделали карьеры наших судей и коллег, плыть по течению и поддаваться ему.
Читая эти истории о подчинении и сдаче, мы вдруг вспоминаем другой захватывающий рассказ — «Странная поражение», ключевую книгу, написанную сразу после краха 1940 года историком Марком Блохом. В ней находятся наблюдения, почти дословно совпадающие с анализами Саби.
Блох, который в возрасте 54 лет потребовал быть мобилизованным как резервный офицер (и позже был расстрелян нацистами), пытается понять, как Франция не заметила в течение 8 лет угрозу гитлеризма и получила ужасное поражение на поле боя. Он обвиняет «отказ элит, осторожных и конвенциональных», который впоследствии вызвал бесчисленные дебаты. Он особенно осуждает подчинение офицеров, которые на фронте не осмеливались выражать свои несогласия:
это было из-за страха перед историями и из-за этого стремления к дипломатии, которая у людей, жаждущих продвижения, становится второй натурой, [и также] страх перед тем, чтобы разозлить могущественного сегодня или завтра.
Саби неоднократно хотел предпринять инициативы, один или с товарищами, чтобы пожаловаться на занятия. Как в тот день, когда случай с больницей рассматривался представителем Отдела по делам Европы, который не очень хорошо разбирается в проблеме здравоохранения и открывает папку, как и мы. Каждый раз он сталкивался с другими студентами, которые говорили:
Ты сумасшедший, это будет записано в твой досье навсегда, это может позже помешать тебе получить некоторые должности
Марк Блох, в своем главе, посвящённом образованию во Франции, сожалеет:
Страх перед любой инициативой, учителями и учениками, отрицание любой свободной любознательности, культируемый рейтинг (Блох говорит «успех»), заменяющий любовь к знаниям
«Тебя сожгут»
Возвращение к ЭНА: во время упражнения Саби хочет, вместе с двумя коллегами, предложить письменно инновацию: объединить три большие школы административного управления (ЭНА, местная государственная служба, государственная больничная служба) в одну: ученики выбирали бы свою специализацию в ходе обучения, но до этого был бы общий базис общих ценностей. Сокурсники убедили его не публиковать это предложение: «Эта статья может обернуться против тебя. Они включат её в твоё досье и она будет сопровождать тебя на протяжении всей карьеры»
Более забавно. Саби не смог назвать группу «Убу Рой». Вместо этого ученики проголосовали за «группу Бадинтер». На церемонии фотографирования группы, которая проходила в Страсбурге, ...