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我们可以通过想象游戏在一个“软棋盘”上进行来模拟这一点。当一枚棋子位于一个方格上时，它会陷入材料中并使表面变形。因此，第二局游戏的棋子会“感知到它的存在”，但无法与它互动、吃掉它或被它吃掉。
在软棋盘上进行的一场双局跳棋。灰色棋子属于其中一局游戏，通过材料的变形“感知到”参与第二局游戏的一枚跳棋的存在。
游戏往往是思考的良好基础，也是教学模型的来源。
我们顺便注意到，我们可以设想一种三维跳棋游戏。只需每隔一个方块取出一个放到一层方块上并堆叠起来，每次进行平移。“满”方块变成“黑格”，空方块变成“白格”。
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“三维跳棋游戏”。
