Unbenanntes Dokument
Die Enarchie
- November 2012
Jemand hat zuerst diesen PowerPoint-Vortrag erstellt, der meiner Meinung nach gesehen werden sollte:
Danach folgt eine Präsentation, die auf einem Buch zum Thema basiert:
| In der Neuen Zeitung vom 26. Oktober 2012: | Olivier Saby hat die ENA absolviert und hat aus seiner Schulzeit ein Buch mit dem Titel „Promotion Ubu Roi“ geschrieben, mit der Untertitel „Meine 27 Monate auf den Bänken der ENA“. Zunächst fürchtet man einen dieser bitteren Zeugnisse, die von Absolventen stammen, die die falsche Richtung eingeschlagen haben. Und der Stil des Buches, eine Art Tagebuch, macht die Angst vor einem narzisstischen Exzess, wie man ihn auf Blogs häufig findet. Keine dieser Interpretationen ist richtig. | Zum ersten Mal erzählt ein Absolvent der ENA uns detailliert, was seine Lebens- und Unterrichtserfahrungen während 27 Monate waren. Es handelt sich also nicht um das neueste Buch, das Reformvorschläge für die angesehene Institution macht. Es ist ein Buch, das uns direkt die Mittelmäßigkeit des Schulprogramms zeigt, indem es uns in die Schule eintauchen lässt. „Ich liebe diese Fernsehshow, die ‚Strip Tease‘ heißt“, erklärt Olivier Saby: „Es sind Lebensabschnitte, die ohne jegliche Kommentare präsentiert werden. Der Zuschauer entscheidet. Mein Buch ist ein bisschen so.“ | Die Obsession mit der Rangliste | Viele Dinge in diesem Buch hinterlassen einen eiskalten Eindruck. Man begreift schnell, dass es sich um eine Schule handelt, die 80 brillante junge Leute durch harte Prüfungen auswählt, um ihnen anschließend einen erbärmlichen Lehrplan zu verpassen. Saby spricht von einem „abgrundtiefen Lehrangebot“. Ein Leerraum, den sie nicht einmal ansprechen, weil es ihre Abschlussrangliste beeinträchtigen könnte. Die Obsession mit dieser heiligen Rangliste, die eine lebenslange Karriere bestimmen kann und die mehrere Regierungen vergeblich versucht haben zu beseitigen, prägt den Lehrplan und das Wesen der Absolventen. Es ist ein ständiges Gesprächsthema unter Schülern und ehemaligen Schülern. Als Saby im Praktikum in der französischen Botschaft in Beirut ankommt, fragt der zweite Mann der Botschaft, ein ehemaliger ENA-Absolvent, als erstes nach dem Ziel seiner Rangliste. Und der ENA-Absolvent gibt sofort seine eigene Rangliste an, wie man seine Visitenkarte gibt. Gleiches passiert mit dem Botschafter. Saby erwartet, dass er nach dem Grund für seine Wahl des Libanons gefragt wird. Stattdessen lautet die erste Frage des Exzells: „Ist die Rangliste immer noch in der ENA in Kraft?“ Der Botschafter ist ENA-Absolvent (er gibt sofort seine Rangliste an), aber auch Sohn und Bruder von ENA-Absolventen. Er hat keine Ahnung, welchen Job er diesem Praktikanten überträgt, der zwei Wochen auf Anweisungen wartet. | Ablehnung von Initiative und Innovation | Saby erzählt von der schrecklichen Prüfung „Thème d’observation“, die acht Stunden dauert, in einem Raum eingeschlossen, ohne sich bewegen zu können und ohne Unterlagen. Die Prüfung bezieht sich auf die ländliche Entwicklung und ihre Rolle in der europäischen Maschinerie. | Dieses Thema ist uns genauso fremd wie einer Landgans. Aber das ist nicht schlimm, wichtig ist nur, dass wir eine Resolution schreiben können, wobei wir bewertet werden, wie gut wir vorhandene Texte nachahmen und deren Formulierungen kopieren können. Die Fehler wäre, kreativ zu sein. Die Strafe wäre sofort. | In diesem Sinne folgen sie dem Rat eines Mentors der Schule, wenn sie gute Noten haben wollen: Lernen Sie auswendig Regeln, Richtlinien, Entscheidungen der Europäischen Kommission und Stellungnahmen des Europäischen Parlaments. „Um die Prüfung zu bestehen, müssen Sie nicht nachdenken: Sie müssen das Format kennen und es mit den richtigen Schlüsselwörtern füllen.“ | Jedes Mal, wenn Saby, allein oder mit einigen Kollegen, versucht, zu fragen, ob man nicht etwas verbessern könnte, erhält er eine Antwort wie: „Warum verändern, es war immer so.“ Es gibt keinen klarener Zusammenfassung des Konservatismus und der Passivität. Ist es gut, diese Philosophie in solch hohe Eliten zu pflanzen? | „Man muss seine Rücken schützen“ | Noch radikaler ist: „Keine Initiativen, das könnte uns schaden!“ Der Autor erzählt von seinem Praktikum in der Urbanen Gemeinschaft von Brest, mit interessanten Aufgaben, die ihm den Verachtung des Staates gegenüber den lokalen Gemeinschaften zeigen. Sollte er dies dem Leiter des Praktikums, der ihn mit großem Aufwand besucht und „Der Revizor“ genannt wird, mitteilen? Saby hat gelernt, sich selbst zu zensieren: Er darf nicht vergessen, dass der Praktikumsbeurteiler, der am Ende seiner Praktikum seine Bewertung abgibt, vielleicht morgen in eine Präfektur oder ein Ministerium berufen wird. Es ist das Problem des geschlossenen Kreises. Der Praktikumsbeurteiler wird morgen Präfekt oder Chef des Kabinetts sein... Wer weiß. Man muss seine Rücken schützen, niemals den Regeln entgegenstehen, die die Karrieren unserer Richter und Kollegen ermöglicht haben, mit dem Strom schwimmen und sich von ihm mitreißen lassen. | Lesend diese Geschichten über Unterwerfung und Resignation, denkt man plötzlich an ein anderes faszinierendes Zeugnis, das „Die seltsame Niederlage“ ist, ein Schlüsselbuch, das kurz nach der Niederlage von 1940 vom Historiker Marc Bloch geschrieben wurde. Dort finden sich Beobachtungen, die fast wortwörtlich mit den Analysen von Saby übereinstimmen. | Bloch, der im Alter von 54 Jahren verlangte, als Reservist mobilisiert zu werden (und später von den Nazis erschossen wurde), versucht zu verstehen, wie Frankreich während acht Jahren den Hitler-Untergrund nicht erkannte und auf dem Schlachtfeld eine gewaltige Niederlage erlitt. Er wirft den „Rückzug der Eliten, die kalt und konventionell waren“ vor, was später unzählige Debatten auslöste. Er kritisiert besonders die Unterwerfung der Offiziere, die im Frontkampf nicht wagten, ihre Unzufriedenheit zu äußern: | Es war aus Angst vor Skandalen und aus diesem Bedürfnis nach Diplomatie, das bei Männern, die auf Karriere aus waren, zur zweiten Natur wird, [und auch] aus Angst, einen Mächtigen von heute oder morgen zu verärgern. | Saby wollte mehrmals, allein oder mit Kollegen, Initiativen ergreifen, um sich über die Kurse zu beschweren. Wie an dem Tag, an dem ein Fall über das Krankenhaus von einem Vertreter des Quai d'Orsay behandelt wurde, der nicht viel über das Gesundheitsproblem wusste und das Dossier wie wir entdeckte. Jedes Mal wurde er von anderen Schülern abgehalten mit der Begründung: | „Du bist wahnsinnig, das wird für immer in deinem Aktenordner stehen, es könnte dich später von bestimmten Posten ausschließen.“ | Marc Bloch, in seinem Kapitel über das Bildungssystem in Frankreich, bedauert: | Die Angst vor jeder Initiative, sowohl bei den Lehrern als auch bei den Schülern, die Verneinung jeder freien Neugier, der Kult der Rangliste (Bloch sagt „Erfolg“) anstelle des Wissensdurstes | „Sie werden verbrannt“ | Zurück zur ENA: Bei einer Übung möchte Saby mit zwei Kollegen schriftlich eine Innovation vorschlagen: Die drei großen Verwaltungsschulen (ENA, lokale Verwaltung, Krankenversicherung) in eine einzige zu vereinen. Die Schüler würden ihre Spezialisierung während des Studiums wählen, aber es würde einen gemeinsamen Wertekern geben, bevor sie sich entscheiden. Kollegen überredeten ihn, diesen Vorschlag nicht zu veröffentlichen: „Dieser Artikel könnte sich gegen dich wenden. Sie werden ihn in deinen Aktenordner aufnehmen und er begleitet dich während deiner gesamten Karriere.“ | Amüsant. Saby scheitert daran, die Promotion „...“ taufen zu lassen.